— (1)Завтра после уроков всей школой пойдём собирать картошку, — предупредил учитель Алексей Степанович.
— (2)А как же кролики? — спросил Федюша Миронов.
— (3)Присматривать за кроликами оставим Нюру.
(4)Кроликов в школе было немало: больше ста, а именно – сто четыре.
— (5)Ну наплодились… — сказала Нюрка на следующий день, когда все ушли на картошку.
(6)Кролики сидели в деревянных ящиках, а ящики стояли вокруг школы, между яблонями. (7)За забором мальчик Витя жужжал на специальной палочке: жжу…
(8)Дежурить Нюрке было нетрудно. (9)Вначале девочка дала кроликам ботвы и веток. (10)Они жевали, шевелили ушами. (11)Потом Нюрка вымела клетки. (12)Кролики пугались веника, по́рхали1 от него. (13)Крольчат Нюрка выпустила на траву, в загон, огороженный сеткой.
(14)Девочка прошлась по школьному двору: всё было в порядке. (15)Она зашла в чулан и достала сторожевое ружьё.
«(16)На всякий случай, — думала она. — (17)Может быть, ястреб налетит».
(18)Но ястреб не налетал. (19)Он кружил вдалеке, высматривая цыплят.
(20)Нюрке стало скучно. (21)Она залезла на забор и поглядела в поле. (22)Подошёл Витя, тот самый, что жужжал на палочке.
— (23)Видишь это ружьё?
(24)Витя приложил к глазам кулаки, пригляделся, как бы в бинокль, и сказал:
— Вижу.
— (25)Знаешь, как тут на что нажимать?
(26)Витя кивнул.
— (27)Вот что, — сказала Нюрка. — (28)Садись на крыльцо, сторожи. (29)Если налетит ястреб, кричи изо всех сил, зови меня. (30)А я сбегаю за ботвой для кроликов.
(31)Витя сел на крыльцо, а Нюрка убрала в чулан ружьё, достала пустой мешок и побежала в поле.
(32)На краю поля были сложены гора из картофельной ботвы и картошка. (33)Набив ботвой мешок и набрав картошки, Нюрка пригляделась: далеко ли ребята? (34)Они были далеко, даже не разобрать.
(35)«Добежать, что ль, до них?» — подумала Нюрка.
(36)В этот момент ударил выстрел.
(37)Нюрка помчалась обратно. (38)Она вбежала на школьный двор и услышала жужжание. (39)Ружьё лежало на ступеньках, а Витя сидел и жужжал на своей палочке.
— (40)Кто стрелял? — крикнула Нюрка.
(41)Но даже и нечего было кричать. (42)Ясно было, кто стрелял, – пороховое облако ещё висело в бузине.
— (43)Куда пальнул-то?
— (44)По ястребу.
— (45)Ври-ври! (46)Ястреб над птичником кружит.
(47)Нюрка поглядела в небо, но ястреба не увидела.
— (48)Он в крапиве лежит.
(49)Ястреб действительно лежал в крапиве. (50)Крылья его были изломаны и раскинуты в стороны.
(51)Глядя на ястреба, Нюрка не верила, что это сделал Витя.
(52)С поля прибежали ребята. (53)Они завопили от восторга, что такой маленький Витя убил ястреба.
(54)А Федюша Миронов гладил его по голове и кричал:
— Молодец! (55)Молодец!
— (56)А мне ястреба жалко, — сказала Нюрка.
— (57)Да ты что! (58)Сколько он у нас кроликов потаскал!
— (59)Всё равно жалко. (60)Такой красивый был!
(61)Тут все на Нюрку накинулись.
— (62)А кого тебе больше жалко, — спросил Федюша Миронов, — ястреба или кроликов?
— (63)И тех и других.
— (64)Вот дурёха-то! (65)Кроликов-то жальче! (66)Они ведь махонькие. (67)Скажи ей, Витька. (68)Чего ж ты молчишь?
(69)Витя сидел на крыльце и молчал.
(70)И вдруг все увидели, что он плачет. (71)Слёзы у него текут, и он совсем ещё маленький. (72)От силы ему шесть лет.
— (73)Не реви, Витька! — закричали братья Моховы.
— (74)Убил птицу – пускай ревёт, — сказала Нюрка.
— (75)Нюрка! (76)Имей совесть! (77)Тебя же поставили сторожить. (78)Сама должна была убить ястреба.
— (79)Я бы не стала убивать. (80)Я бы просто шуганула его, он бы улетел.
(81)Нюрка стала растапливать печку, которая стояла в саду, поставила на неё чугун с картошкой.
(82)Пока варилась картошка, ребята всё ругались с ней, а Витя плакал.
— (83)Вот что, Нюрка, — под конец сказал Федюша Миронов, — Витька к ястребу не лез. (84)Ястреб нападал – Витька защищался.
(85)Это были справедливые слова.
(86)Но Нюрка ничего не ответила. (87)Она надулась и молча вывалила картошку из чугуна прямо на траву.
1Пóрхать (пóрскать) – стремительно бросаться в сторону.
(По Ю.И. Ковалю*)
* Юрий Иосифович Коваль (1938-1995) – советский и российский детский писатель и поэт, сценарист мультфильмов и фильмов для детей, художник и скульптор.
Анализ содержания текста.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Нюрка присматривала за кроликами: кормила их, убирала в клетках.
2) Сторожевое ружьё принёс Витя, чтобы охранять кроликов от ястреба.
3) Ястреб кружил вдалеке, высматривая цыплят.
4) Нюрка считала, что Витя напрасно убил ястреба, можно было просто напугать и прогнать хищную птицу.
5) Случайно задев чугунок ногой, Нюрка вывалила варёную картошку на траву.
(Задание из сборника Цыбулько-2022, вар. 9)
1) Нюрка присматривала за кроликами: кормила их, убирала в клетках. — высказывание соответствует содержанию текста («(8)Дежурить Нюрке было нетрудно. (9)Вначале девочка дала кроликам ботвы и веток. (10)Они жевали, шевелили ушами. (11)Потом Нюрка вымела клетки»)
2) Сторожевое ружьё принёс Витя, чтобы охранять кроликов от ястреба. — высказывание не соответствует содержанию текста («(14)Девочка прошлась по школьному двору: всё было в порядке. (15)Она зашла в чулан и достала сторожевое ружьё. “(16)На всякий случай, — думала она. — (17)Может быть, ястреб налетит”»; мы понимаем, что ружьё принёс не Витя, а Нюрка)
3) Ястреб кружил вдалеке, высматривая цыплят. — высказывание соответствует содержанию текста («(18)Но ястреб не налетал. (19)Он кружил вдалеке, высматривая цыплят»)
4) Нюрка считала, что Витя напрасно убил ястреба, можно было просто напугать и прогнать хищную птицу. — высказывание соответствует содержанию текста («(79)Я бы не стала убивать. (80)Я бы просто шуганула его, он бы улетел»)
5) Случайно задев чугунок ногой, Нюрка вывалила варёную картошку на траву. — высказывание не соответствует содержанию текста («(86)Но Нюрка ничего не ответила. (87)Она надулась и молча вывалила картошку из чугуна прямо на траву»)