Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Слушая классическую музыку, воспринимается звучание нескольких музыкальных инструментов.
2) Сегодня все занятия в университете будут проведены согласно расписания.
3) Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки.
4) Старцев, поддавшись общему настроению, поинтересовался у пианистки, где вы учились музыке.
5) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.
6) Инсулин – это гормон поджелудочной железы, участвующий в процессах расщепления глюкозы.
7) Поэзия М.Ю. Лермонтова была одним из факторов, который заставил В.Г. Белинского не столько острее ощутить трагическое неустройство современной жизни, сколько глубже понять её социальные противоречия.
8) Людвиг ван Бетховен продолжил намеченную его предшественниками общую линию развития музыкальных жанров.
9) И.Е. Репин – автор мемуаров «Далёкое близкое», отличавшихся несомненными литературными достоинствами.
(Взято из открытого банка ФИПИ)
1) Слушая классическую музыку, воспринимается звучание нескольких музыкальных инструментов. — неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «звучание» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «слушая классическую музыку»). Один из верных вариантов: Слушая классическую музыку, человек воспринимает звучание нескольких музыкальных инструментов.
2) Сегодня все занятия в университете будут проведены согласно расписания. — неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (производный предлог «согласно» употребляется с существительным не в родительном падеже, а в дательном (кому? чему?) – расписаниЮ). Верный вариант: Сегодня все занятия в университете будут проведены согласно расписаниЮ.
3) Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки. — ошибка в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «костёр» разрывает причастный оборот «разожжённый кем-то на другом берегу реки», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: Туристы увидели разожжённый кем-то на другом берегу реки костёр.
4) Старцев, поддавшись общему настроению, поинтересовался у пианистки, где вы учились музыке. — неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; косвенная речь введена с помощью придаточной части с союзом «где» => местоимение и окончание глагола необходимо заменить, чтобы было понятно, кому принадлежат слова и к кому они обращены, и смысл предложения не искажался). Верный вариант (косвенная речь): Старцев, поддавшись общему настроению, поинтересовался у пианистки, где она училась музыке.
5) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду. — ошибка в построении предложения с однородными членами (части двойного союза «не только…, но и…» должны связывать только однородные члены, которые отвечают (как правило) на один и тот же вопрос, зависят от одного слова, являются одним и тем же членом предложения; в данной ситуации они соединяют сказуемое «делают» и дополнение «посуду»). Верный вариант: Из листового металла делают не только корпуса машин и приборов, но и посуду.