(1)Я знала замечательную писательницу. (2)Её звали Тамара Григорьевна Габбе. (3)Она сказала мне однажды:
— В жизни много испытаний. (4)Их не перечислишь. (5)Но вот три, они встречаются часто. (6)Первое – испытание нуждой. (7)Второе – благополучием, славой. (8)А третье испытание – страхом. (9)И не только страхом, который узнаёт человек на войне, а страхом, который настигает его в обычной, мирной жизни.
(10)Что же это за страх, который не грозит ни смертью, ни увечьем? (11)Не выдумка ли он? (12)Нет, не выдумка. (13)Страх многолик, иногда он поражает бесстрашных.
(14)«Удивительное дело, – писал поэт-декабрист Рылеев, – мы не страшимся умирать на полях битв, но слово боимся сказать в пользу справедливости».
(15)С тех пор как написаны эти слова, прошло много лет, но есть живучие болезни души.
(16)Человек прошёл войну как герой. (17)Он ходил в разведку, где каждый шаг грозил ему гибелью. (18)Он воевал в воздухе и под водой, он не бегал от опасности, бесстрашно шёл ей навстречу. (19)И вот война кончилась, человек вернулся домой. (20)К своей семье, к своей мирной работе. (21)Он работал так же хорошо, как и воевал: со страстью отдавая все силы, не жалея здоровья. (22)Но когда по навету клеветника сняли с работы его друга, человека, которого он знал, как себя, в невиновности которого он был убеждён, как в своей собственной, он не вступился. (23)Он, не боявшийся ни пуль, ни танков, испугался. (24)Он не страшился смерти на поле битвы, но побоялся сказать слово в пользу справедливости.
(25)Мальчишка разбил стекло.
— (26)Кто это сделал? – спрашивает учитель.
(27)Мальчишка молчит. (28)Он не боится слететь на лыжах с самой головокружительной горы. (29)Он не боится переплыть незнакомую реку, полную коварных воронок. (30)Но он боится сказать: «Стекло разбил я».
(31)Чего он боится? (32)Слетая с горы, он может свернуть себе шею. (33)Переплывая реку, может утонуть. (34)Слова «это сделал я» не грозят ему смертью. (35)Почему же он боится их произнести?
(36)Я слышала, как очень храбрый человек, прошедший войну, сказал однажды: «Бывало страшно, очень страшно».
(37)Он говорил правду: ему бывало страшно. (38)Но он умел преодолеть свой страх и делал то, что велел ему долг: он сражался.
(39)В мирной жизни, конечно, тоже может быть страшно.
(40)Я скажу правду, а меня за это исключат из школы… (41)Скажу правду – уволят с работы… (42)Уж лучше промолчу.
(43)Много пословиц есть на свете, которые оправдывают молчание, и, пожалуй, самая выразительная: «Моя хата с краю». (44)Но хат, которые были бы с краю, нет.
(45)Мы все в ответе за то, что делается вокруг нас. (46)В ответе за всё плохое и за всё хорошее. (47)И не надо думать, будто настоящее испытание приходит к человеку только в какие-то особые, роковые минуты: на войне, во время какой-нибудь катастрофы. (48)Нет, не только в исключительных обстоятельствах, не только в час смертельной опасности, под пулей испытывается человеческое мужество. (49)Оно испытывается постоянно, в самых обычных житейских делах.
(50)Мужество бывает одно. (51)Оно требует, чтобы человек умел преодолевать в себе обезьяну всегда: в бою, на улице, на собрании. (52)Ведь слово «мужество» не имеет множественного числа. (53)Оно в любых условиях одно.
(По Ф.А. Вигдоровой*)
* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915–1965) – советская писательница, журналист.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 3-9 представлено повествование.
2) Предложения 12-13 содержат ответы на вопросы, поставленные в предложениях 10–11.
3) В предложениях 31-35 содержится рассуждение.
4) В предложениях 40-42 представлено рассуждение.
5) В предложениях 50-53 представлено описание.
(Задание из Демоверсии ЕГЭ-2016; реального ЕГЭ-2015)
1) В предложениях 3-9 представлено повествование. — неверно (повествование подразумевает перечисление событий, которые последовательно сменяют друг друга; в указанных предложениях нет перечисления каких-либо событий, здесь представлено рассуждение (мнение писательницы насчет того, какие жизненные испытания существуют): «(3)Она сказала мне однажды: „В жизни много испытаний. (4)Их не перечислишь. (5)Но вот три, они встречаются часто. (6)Первое – испытание нуждой. (7)Второе – благополучием, славой. (8)А третье испытание – страхом. (9)И не только страхом, который узнаёт человек на войне, а страхом, который настигает его в обычной, мирной жизни“»)
2) Предложения 12-13 содержат ответы на вопросы, поставленные в предложениях 10-11. — верно (действительно, в предложениях 10-11 автор задает вопросы о том, что такое страх, который не грозит смертью, а в предложениях 12-13 отвечает на них: «(10)Что же это за страх, который не грозит ни смертью, ни увечьем? (11)Не выдумка ли он? (12)Нет, не выдумка. (13)Страх многолик, иногда он поражает бесстрашных»)
3) В предложениях 31-35 содержится рассуждение. — верно (в предложениях 31-35 мы можем увидеть, как автор размышляет на тему того, чего боится школьник, который не решился сказать правду; также в предложениях 31, 35 представлены вопросы, которые определяют ход рассуждения: «(31)Чего он боится? (32)Слетая с горы, он может свернуть себе шею. (33)Переплывая реку, может утонуть. (34)Слова „это сделал я“ не грозят ему смертью. (35)Почему же он боится их произнести?»)
4) В предложениях 40-42 представлено рассуждение. — верно (рассуждение – словесное изложение, разъяснение, подтверждение определённой мысли; здесь представлены предположения людей о том, что произойдет, если они скажут правду: «(40)Я скажу правду, а меня за это исключат из школы… (41)Скажу правду – уволят с работы… (42)Уж лучше промолчу»)
5) В предложениях 50-53 представлено описание. — неверно (описание – подробная характеристика предметов или явлений, оно даёт возможность представить изображение кого-то или чего-то; в указанных предложениях нет характеристики предметов, людей или явлений; здесь представлено рассуждение на тему мужества: «(50)Мужество бывает одно. (51)Оно требует, чтобы человек умел преодолевать в себе обезьяну всегда: в бою, на улице, на собрании. (52)Ведь слово „мужество“ не имеет множественного числа. (53)Оно в любых условиях одно»)