Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Метель ей пела песенку:
«Спи, ёлочка, бай-бай!»
Мороз снежком укутывал:
«Смотри, не замерзай!»
Б) Бусы повесили,
Встали в хоровод,
Весело, весело
Встретим Новый год!
В) Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат
Висят на ёлке и молчат –
Обманули волка.
Г) Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник ёлки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовём на ёлку мы.
Д) И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня
Декабрь, Январь и Февраль.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) парцелляция
2) градация
3) лексический повтор
4) сравнение
5) олицетворение
6) литота
7) анафора
8) риторическое обращение
9) метафора
Обратите внимание: составители экзамена сказали, что в одном предложении может встретиться сразу несколько средств выразительности, но одной цифре соответствует одна буква, так что нужно воспользоваться методом исключения. Итак, в А) есть и олицетворение, и риторическое обращение, а в Г) — риторическое обращение и лексический повтор, притом в Б) содержится только лексический повтор, в Д) тоже есть лексический повтор, однако там ярко выражена метафора. Соответственно, если проанализировать таким образом предложения, то удастся правильно сопоставить термины с примерами согласно условиям задания.
А-5. Олицетворение. Мы видим, что явление уподобляется живому существу: метели приписывается действие, свойственное человеку.
Метель ей пела песенку:
«Спи, ёлочка, бай-бай!»
Мороз снежком укутывал:
«Смотри, не замерзай!»
Б-3. Лексический повтор. Слово «весело» используется в приведённом фрагменте дважды.
Бусы повесили,
Встали в хоровод,
Весело, весело
Встретим Новый год!
В-4. Сравнение. В предложенном фрагменте зверьки, занявшие неподвижную позу, сопоставляются с игрушками, которые висят на ёлке в качестве украшения; также используется сравнительный союз «КАК».
Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат
Висят на ёлке и молчат –
Обманули волка.
Г-8. Риторическое обращение. Автор обращается к условному адресату – новогодний праздник не может участвовать в диалоге.
Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник ёлки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовём на ёлку мы.
Д-9. Метафора. Перед нами перенос значения по сходству: зимние месяцы, которые символизируют проходящее время, сравниваются с конями, которые куда-то бегут; притом не использованы сравнительные союзы.
И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня
Декабрь, Январь и Февраль.