Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Тихий скромный фельдшер сидел на самом краешке стула и нервно гнул пальцы с вниманием слушал пациента и старался уловить каждое его слово.
2) Опухший студент резко пришел в бешенство и в эту же секунду левый уголок его губ вздернулся в злобной ухмылке и глаз немного прищурился.
3) Методичный артиллерийский обстрел каждое утро в 5 часов уже заменил жителям деревни петуха и стал для них вполне привычным и обыденным.
4) Старик Евлампий в зависимости от своего настроения мог напоминать молодому человеку и огромного рычащего медведя и заботливую маму-кошку и энергичного и подвижного гепарда.
5) Кулешов не только учится у вестерна монтажной форме но и пародирует в своих игровых фильмах ход мышления американцев и влияние их пропаганды.
Грамматическая основа
Союзы
Однородные члены предложения – 1-я группа
Однородные члены предложения – 2-я группа
Общий второстепенный член предложения
1) Тихий, скромный фельдшер сидел на самом краешке стула и нервно гнул пальцы, с вниманием слушал пациента и старался уловить каждое его слово. — две запятые (определения «тихий», «скромный» являются однородными, так как имеют общее главное слово «фельдшер» и характеризуют его с одной стороны (контекстные синонимы); они соединены только интонацией (союзов нет), а потому разделяются запятой; перед нами также следующие однородные члены предложения: «сидел, гнул», «слушал, старался уловить»; однородные в каждой из пар сказуемых соединены с помощью союзов «И» => при такой схеме запятая ставится между парами однородных (схема: О и О, О и О))
2) Опухший студент резко пришел в бешенство, и в эту же секунду левый уголок его губ вздернулся в злобной ухмылке и глаз немного прищурился. — одна запятая (перед нами три грамматические основы: «студент пришел в бешенство»; «уголок вздернулся»; «глаз прищурился»; первая и вторая основы соединены с помощью сочинительного союза «И» (сложносочинённое предложение), общего второстепенного члена предложения нет => ставится запятая; вторая и третья – с помощью сочинительного союза «И» (сложносочинённое предложение); «в эту же секунду» – обстоятельство времени, которое относится к обеим частям предложения, то есть является для них общим, поэтому запятая не ставится)
3) Методичный артиллерийский обстрел каждое утро в 5 часов уже заменил жителям деревни петуха и стал для них вполне привычным и обыденным. — нет запятых (перед нами две группы однородных членов: сказуемые «заменил», «стал привычным, обыденным»; части составного именного сказуемого «привычным», «обыденным»; внутри каждой группы есть собственный сочинительный союз «И» => запятые не нужны; определения «методичный», «артиллерийский» являются неоднородными, поскольку характеризуют существительное «обстрел» с разных сторон => запятая не ставится)
4) Старик Евлампий в зависимости от своего настроения мог напоминать молодому человеку и огромного рычащего медведя, и заботливую маму-кошку, и энергичного и подвижного гепарда. — две запятые (однородные «медведя», «маму-кошку», «гепарда» соединены с помощью повторяющегося союза «И» => запятая ставится после первого однородного (а также относящихся к нему слов) и так далее, кроме последнего; использована следующая схема: и О, и О, и О; в предложении также есть еще одна группа однородных членов: определения «энергичного», «подвижного» соединены одиночным союзом «И» => запятая не нужна; кроме того, определения «огромного» и «рычащего» являются неоднородными, поскольку характеризуют существительное «медведя» с разных сторон => запятая не ставится)
5) Кулешов не только учится у вестерна монтажной форме, но и пародирует в своих игровых фильмах ход мышления американцев и влияние их пропаганды. — одна запятая (однородные сказуемые «учится», «пародирует» связаны при помощи двойного союза «НЕ ТОЛЬКО…, НО И…» => запятая ставится перед второй частью этого союза; в предложении также есть еще одна группа однородных членов: дополнения «ход мышления», «влияние» соединены одиночным союзом «И» => запятая не нужна)