Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
(М.Ю. Лермонтов «Парус»)
Б) Губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни.
(А.П. Чехов «Толстый и Тонкий»)
В) Зинаида держала себя очень строго, почти надменно, настоящей княжной.
(И.С. Тургенев «Первая любовь»)
Г) В моей душе лежит сокровище,
И ключ поручен только мне!
(А. Блок «Незнакомка»)
Д) Лицо покрыла бледность гробовая…
(А. Пушкин «Полтава»)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) метафора
2) гипербола
3) градация
4) парцелляция
5) эпифора
6) синтаксический параллелизм
7) сравнение
8) риторическое обращение
9) инверсия
Обратите внимание: составители экзамена сказали, что в одном предложении может встретиться сразу несколько средств выразительности, но одной цифре соответствует одна буква, так что нужно воспользоваться методом исключения. Итак, в пунктах А), Г) и Д) есть инверсия, однако в А) более ярко выражено другое средство – синтаксический параллелизм, в Г) инверсия слабая, а в Д) нет других средств выразительности из списка. В пункте В) есть и сравнение («настоящей княжной»), выраженное творительным падежом, и градация, а в Б) – только сравнение. Соответственно, если проанализировать таким образом предложения, то удастся правильно сопоставить термины с примерами согласно условиям задания.
А-6. Синтаксический параллелизм. В приведённых предложениях соблюдается одинаковая структура: они оба являются двусоставными, притом подлежащему предшествует сказуемое, а далее следуют обстоятельство места и определение.
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Б-7. Сравнение. В этом предложении губы (их вид, цвет) сопоставляются с ягодами; также используется сравнительный союз «КАК».
Губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни.
В-3. Градация. В приведённом предложении слова и выражения расположены в порядке возрастания смысловой и эмоциональной значимости (поясняется, какой была девушка, притом с каждым разом происходит усиление признака).
Зинаида держала себя очень строго, почти надменно, настоящей княжной.
Г-1. Метафора. Перед нами перенос значения по сходству: путь к душе человека, к её пониманию сравнивается с открытием сундука, в котором лежат ценности; притом не использованы сравнительные союзы.
В моей душе лежит сокровище,
И ключ поручен только мне!
Д-9. Инверсия. В предложении есть нарушение прямого порядка слов (в повествовательных предложениях подлежащее обычно предшествует сказуемому, а определение – главному слову): «Гробовая бледность покрыла лицо…»
Лицо покрыла бледность гробовая…